Strategi Belajar Mengajar Metode Ceramah

MAKALAH STRATEGI BELAJAR MENGAJAR

METODE CERAMAH

DISUSUN OLEH:

NAMA        : SAADAH

NIM            : 1607061302

KELAS       : D7

DOSEN P.  : DWI CAHYADI WIBOWO, M.PD

PRODI       : PGSD      

SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

PERSADA KHATULISTIWA

SINTANG

2017/2018

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR.............................................................................................  i

Daftar Isi..................................................................................................................  ii

BAB I PENDAHULUAN......................................................................................... 1

1.1 Latar Belakang ................................................................................................... 1

1.2 Rumus Masalah................................................................................................... 1

BAB II PEMBAHASAN.........................................................................................  2

2.1 Apa Pengertian Metode Ceramah.......................................................................  2

2.2 Apa Kelebihan dan Kekurangan Metode Ceramah..............................................  3

2.3 Bagaimana Pelaksanaan Metode Ceramah........................................................... 4

BAB III PENUTUP.................................................................................................. 7

Kesimpulan............................................................................................................... 7

DAFTAR PUSTAKA.............................................................................................. 8

BAB I

PENDAHULUAN

1.1  Latar Belakang Masalah

Agar tujuan dalam prosesbelajar mengajar dapat tercapai secara efektif dan efisien kemampuan seorang pendidik dalam menguasai materi saja tidaklah mencukupi. Disamping penguasaan materi, seorang pendidik juga harus memiliki kemampuan untuk mengelolah proses belajar mengajar dengan baik, yaitu melalui berbagai teknik atau metode penyampaian materi yang terdapat dalam proses belajar mengajar sesuai dengan materi yang diajarkan dan kemampuan anak didik yang menerima materi.

Sebagaimana kita tahu, bahwa metode mengajar merupakan sasaran interaksi antara guru dengan siswa dalam kegiatan belajar mengajar. Dengan demikian, yang perlu diperhatikan adalah ketepatan sebuah metode mengajar yang dipilih dengan tujuan, jenis dan sifat materi pelajaran, serta kemampuan guru dalam memahami dan melaksanakan metode tersebut. Guru hendaknya cermat dalam milih dan menggunakan metode mengajar terutama yang banyak melibatkan siswa secara aktif. Belajar mengajar merupakan kegiatan yang komplek. Oleh karenanya, maka hampir tidak mungkin untuk menunjukkan dan menyimpulkan bahwa suatu metode belajar mengajar tertentu lebih unggul dari pada metode belajar mengajar yang lain dalam usaha mencapai tujuan pembelajaran.

1.2  Rumusan Masalah

1.      Apa Pengertian Metode Ceramah?

2.      Apa Kelebihan dan Kekurangan Metode Ceramah?

3.      Bagaimana Pelaksanaan Metode Ceramah?   

BAB II

PEMBAHASAN

2.1 Pengertian Metode Ceramah

            Istilah metode berasal dari dua kata yaitu mata dan hodos. Mata berarti “Melalui” dan hodos berarti “Cara”. Dengan demikian, metode dapat berarti jalan atau cara yang harus dilalui untuk mencapai suatu tujuan. Selain itu, ada juga yang mengatakan bahwa Metode adalah suatu sarana untuk menemukan, menguji dan menyusun data yang diperlukan bagi pengembangan disiplin tersebut.

            Ceramah merupakan salah satu metode mengajar yang paling banyak digunakan dalam proses belajar mengajar. Metode ceramah ini dilakukan dengan cara menyampaikan materi pelajaran kepada peserta didik secara langsung atau dengan cara lisan. Penggunaan metode ini sifatnya sangat praktis dan efisien bagi pemberian pengajaran dan bahannya banyak dan mempunyai banyak peserta didik. Metode ceramah merupakan cara mengajar yang paling tradisional dan telah lama dijalankan dalam sejarah pendidik, oleh karena itu metode ini boleh dikatakan sebagai metode pengajaran tradisional karena sejak dulu metode ini digunakan sebagai alat komunikasi guru dalam menyampaikan materi pelajaran. Metode ini sejak dulu digunakan dalam mengembangkan dan mendakwakan agama Islam baik Nabi Muhammad SAW maupun para sahabat-sahabatnya.

            Untuk mendapatkan gambaran yang jelas tentang pengertian metode ceramah, dapat kita lihat beberapa definisi yang dikemukakan oleh beberapa ahli yaitu:

*Menurut Suryono

            Metode ceramah adalah penuturan atau penjelasan guru secara lisan, dimana dalam pelaksanaanya guru dapat menggunakan alat bantu mengajar untuk memperjelas uraian yang disampaikan kepada murid-muridnya.

*Menurut Roestiyah N.K

            Metode ceramah adalah suatu cara mengajar yang digunakan untuk menyampaikan keterangan atau informasi atau uraian tentang suatu pokok persoalan serta masalah secara lisan.

*Menurut Team Didaktik Metodik

            Metode ceramah adalah penerangan dan penuturan secara lisan oleh guru terhadap kelas.

2.2. Kelebihan & Kekurangan Metode Ceramah dalam Pembelajar

** Kelebihan Metode Ceramah

1. dapat menampung kelas besar, tiap siswa mempunyai kesempatan yang sama untuk mendengarkan, dan karenanya biaya yang diperlukan menjadi relatif lebih murah.

2. konsep yang disajikan secara hirarki akan memberikan fasilitas belajar kepada siswa.

3. guru dapat memberi tekanan terhadap hal-hal yang penting hingga waktu dan energi dapat digunakan sebaik mungkin.

4. kekurangan atau tidak adanya buku pelajaran dan alat bantu pelajaran, tidak menghambat pelaksananya pelajaran dengan ceramah.

** Kekurangan Metode Ceramah

1.        Pelajaran berjalan membosankan dan siswa-siswa menjadi pasif, karena tidak berkesempatan untuk menemukan sendiri oleh konsep yang diajarkan. Siswa hanya aktif membuat catatan saja.

2.        Kepadatan konsep-konsep yang diberikan dapat berakibat siswa tidak mampu menguasai bahan yang diajarkan.

3.        Pengetahuan yang diperoleh melalui ceramah lebih cepat terlupakan.

4.        Ceramah menyebabkan belajar siswa menjadi “Belajar Menghafal” yang tidak mengakibatkan timbulnya pengertian.

            Salah satu peran penting dalam kegiatan belajar mengajar adalah guru atau pendidik tugas guru adalah melihat apakah berbagai pengaruh yang ada disekeliling siswa telah dipilih dan diatur agar dapat mendorong timbulnya minat belajar dikalangan anak didik. Untuk bidang studi matematika, guru diminta agar tidak mendominasi kelas dan pengajaran supaya berpusat kepada anak atau siswa.

Sebenarnya dalam penggunaan metode ceramah pada proses belajar mengajar adalah metodeyang sangat baik, dengan memperhatikan isyarat yang dikemukakan oleh Iman Al Gazali dalam M. Athiyah Al Abrasyi Dasar-Dasar Pokok Pendidikan Islam.

            Seorang guru membatasi dirinya dalam berbicara dengan anak-anak sesuai dengan daya pengertiannya, jangan diberikan kepadanya sesuatu yang tidak dapat ditangkap oleh akalnya karena akibatnya ia akan lari dari pelajaran atau akalnya memberontak terhadapnya.

            Isyarat tersebut di atas harus diperhatikan oleh seorang guru didalam memberikan pelajaran, karena ketika guru memberikan pelajaran yang tidak sesuai dengan materi pelajaran yang diterimanya atau tingkat kecerdasannya maka akan sangat fatal akibatnya anak bahkan akan menimbulkan trauma bagi anak. Olehnya itu didalam menyajikan suatu pelajaran bagi guru hendaknya sesuai dengan materi pelajaran yang diajarkan dan sesuai dengan tingkat pola pikir anak didik.

2.3. Pelaksanaan Metode Ceramah

            Penerapan metode ceramah merupakan cara mengajar yang paling tradisional dan tidak asing lagi dan telah lama dijalankan dalam sejarah pendidikan. Cara ini kadang membosankan, maka dalam pelaksanaannya memerlukan keterampilan tertentu, agar penyajiannya tidak membosankan dan dapat menarik perhatian siswa. Namun kita masih mengakui bahwa metode ceramah ini tetap penting dengan tujuan, agar siswa mendapatkan informasi tentang suatu pokok atau persoalan tertentu.

·         Bahan pelajaran yang akan disampaikan cukup banyak sementara waktu yang tersedia sangat terbatas.

·         Guru seorang pembicara yang baik yang memikat serta antusias.

·         Guru akan merangkum pokok penting pelajaran yang telah dipelajari, sehingga siswa diharapkan bisa memahami dan mengerti secara menyeluruh.

·         Guru memperkenalkan pokok pelajaran yang baru dan menghubungkannya terhadap pelajaran yang telah lalu (Asosiasi).

·         Jumlah siswa terlalu banyak sehingga bahan pelajaran sulit disampaikan melalui metode ini.

*  Langkah-langkah metode ceramah        

Langkah-langkah yang harus diperhatikan dalam mengaplikasikan metode ceramah adalah sebagai berikut:

a.Langkah Persiapan

Persiapan yang dimaksud disini adalah menjelaskan kepada siswa tentang tujuan pelajaran dan pokokpokok masalah yang akan dibahas dalam pelajaran tersebut. Disamping itu, guru memperbanyakbahan appersepsi untuk membantu mereka memahami pelajaran yang akan disajikan .

b.  Langkah Penyajian

Pada tahap ini guru menyajikan bahan yang berkenaan dengan pokok-pokok masalah.

c. Langkah Generalisasi

Dalam hal ini unsur yang sama dan berlainan dihimpun untuk mendapat kesimpulan-kesimpulan mengenai pokok-pokok masalah.

d. Langkah Aplikasi Penggunan

Pada langkah ini kesimpulan yang diperoleh digunakan dalam berbagai situasi sehingga nyata makna kesimpulan itu. Namun perlu diketahui juga bahwa untuk menggunakan metode ceramah secara murni itu sukar, maka dalam pelaksanaanya perlu menaruh perhatian untuk mengkombinasikan dengan teknik-teknik penyajian lain sehingga proses belajar mengajar yang dilaksanakan dapat berlangsung dengan intensif.

 * Langkah-Langkah yang Perlu Dilakukan oleh Guru dalam Menerapkan Metode Ceramah

Dalam kehidupan sehari-hari di sekolah metode ceramah paling populer dikalangan para pendidik. Sebelum metode lain yang dipakai untuk mengajar, metode ceramah yang paling dulu digunakan, hanya bagaimana menggunakan metode ceramah yang efektif dan efisien. Oleh karena itu disarankan agar para pendidik dapat mengikuti langkah-langkah penggunaan metode ceramah di bawah ini:

1. Melakukan pendahuluan sebelum bahan baru diberikan dengan cara sebagai berikut:

a) Menjelaskan tujuan lebih dulu kepada peserta didik dengan maksud agar peserta didik mengetahui arah kegiatannya dalam belajar, bahkan tujuan itu dapat membangkitkan motivasi belajar jika bertalian dengan kebutuhan mereka.

b) Setelah itu baru dikemukakan pokok-pokok materi yang akan dibahas. Hal ini dimaksudkan agar peserta didik melihat luasnya bahan pelajaran yang akan dipelajarinya.

c) Memancing pengalaman peserta didik yang cocok dengan materi yang akan dipelajarinya. Caranya ialah dengan pertanyaan-pertanyaan yang menarik perhatian mereka.

2. Menyajikan bahan baru dengan memperhatikan faktor-faktor sebagai berikut:

a) Perhatian peserta didik dari awal sampai akhir pelajaran harus tetap terpelihara. Semangat mengajar memberi bantuan sepenuhnya dalam memelihara perhatian peserta didik kepada pelajarannya.

b) Menyajikan pelajaran secara sistematis, tidak berbelit-belit dan tidak meloncat-loncat.

c) Kegiatan belajar mengajar diciptakan secara variatif, jangan membiarkan peserta didik hanya duduk dan mendengarkan, tetapi berilah kesempatan untuk berpikir dan berbuat. Misalnya pelatihan mengerjakan tugas, mengajukan pertanyaan, berdiskusi, atau melihat peragaan.

d) Memberi ulangan pelajaran kepada response, jawaban yang salah dan benar perlu ditanggapi sebaik-baiknya.

e) Membangkitkan motivasi belajar secara terus menerus selama perjalanan berlangsung. Motivasi belajar akan selalu tumbuh jika sesuatu belajar menyenangkan.

f) Menggunakan media pelajaran yang variatif, yang sesuai dengan tujuan pelajaran.

3. Menutup pelajaran pada akhir pelajaran. Kegiatan perlu diperhatikan pada penutupan itu adalah sebagai berikut:

a) Mengambil kesimpulan dari semua pelajaran yang telah diberikan, dilakukan oleh peserta didik di bawah bimbingan guru.

b) Memberikan kesempatan pada peserta didik untuk menanggapi materi pelajaran yang telah diberikan terutama mengenai hubungan dengan pelajaran lain.

c) Melaksanakan penilaian secara komprehensif untuk mengukur perubahan tingkah laku.

Dalam memberikan suatu ceramah seharusnya menggunakan gaya percakapan yang antusias, dan ceramah juga harus disampaikan dengan suara yang cukup nyaring. Banyak guru yang berbicara terlalu lemah, sehingga kelas gaduh. Hal ini dapat menimbulkan frustasi pada siswa yang tidak pandai menangkap arti kata-kata yang di ucapkan oleh guru.

Bahaya lain yang tersembunyi yaitu kecenderungan guru-guru yang biasa menggunakan bahasa yang hanya dipahami oleh kalangan tertentu. Ini sering dilakukan untuk menunjukan bahwa mereka cerdas, berpendidikan tinggi. Padahal sebenarnya sebagian besar dari mereka tidak memahaminya. Seharusnya jika ingin menggunakan kata-kata baru, terlebih dahulu seorang guru harus memberikan definisinya.

Teknik lain yaitu menggunakan gerakan badan, karena banyak guru dalam pelaksanaan mengajar hanya terpaku di mejanya. Mereka tidak pernah berjalan-jalan diantara tempat duduk siswanya. Penceramah seharusnya bebas bergerak, dengan demikian, ia dapat menarik perhatian siswa-siswanya (seperti sasaran yang bergerak), disamping dapat juga mengetahui apa yang sedang dilakukan oleh siswa-siswanya.

Selanjutnya, begitu memulai pelajaran tataplah muka para siswa adakanlah kontak mata, mereka akan lebih tertarik bila melihat gurunya memberikan perhatian kepada mereka. Selain itu perlu juga dihindarkan kebiasaan-kebiasaan bicara yang kiranya dapat mengganggu mereka. Karena bila digunakan secara berlebihan sudah pasti sangat merugikan. Nada suara yang monoton pun dapat membelokan perhatian terhadap materi pelajaran.

BAB III

KESIMPULAN

Metode ceramah merupakan metode mengajar yang paling banyak disunakan, hal ini mungkin dianggap oleh guru sebagai metode mengajar yang paling mudah dilakasanakan. Kalau bahan pelajarana dikuasai dan sudah ditentukan urutan penyampaiannya, guru tinggal menyajikan didepan kelas. Siswa-siswa memperhatikan guru berbicara, mencoba menangkap apa isinya dan membuat catatan.

Langkah-langkah penerapan metode ceramah:

a.       Langkah Persiapan

b.      Langkah Penyajian

c.       Langkah Generalisasi

d.      Langkah Aplikasi Penggunan

DAFTAR PUSTAKA

Suryono, dkk, Teknik Belajar Mengajar Dalam CBSA, (Cet. I;Jakarta: Rineka Cipta, 1992), h. 99

Roeestiyah N.K, Strategi Belajar Mengajar, (Jakarta: Rineka Cipta, 2001), h. 137

Team Didaktik Metodik, Pengantar Didaktik Metodik Kurikulum PBM, (Cet. V; Jakarta: PT. Grafindo Persada, 1995), h. 39

Erman Suherman, dkk, op cit, h. 201

Erman Suherman, dkk, op cit, h.202

Ibid

Kutipan Paragraf

      Suatu pikiran yang telah tersebar dengan luas sekali di kalangan orang banyak menggambarkan buku-buku sebagai benda-benda yang tak berjiwa, tidak efektif [sic!], serba damai yang pada tempatnya sekali berada dalam kelindungan-kelindungan sejuk dan ketenangan akademis dari biara-biara dan universitas-universitas dan tempat-tempat pengasingan diri yang lain yang jauh dari dunia yang jahat dan materalistik ini (Asrul Sani 1959: 7)

Kapuas Hulu

KAPUAS HULU

Kapuas Hulu adalah kabupaten yang terbesar di Kalimantan Barat. Kapuas Hulu terkenal banyak daerah perairan dan penghasilan ikan terbanyak. Kapuas Hulu mempunyai makanan khas, yaitu Kerupuk basah. Kerupuk basah sudah menjadi makanan khas kapuas hulu yang paling enak terbuat dari daging ikan asli. Kapuas Hulu juga banyak terdapat bukit-bukit dan air Terjun yang indah, dan dapat dijadikan sebagai tempat Wisata. Kapuas Hulu mempunyai berbagai macam suku daerah dan adat. Kapuas Hulu sering didatangkan orang-orang dari Kabupaten lain dan Provinsi lain. Tujuan mereka ke Kapuas Hulu ialah untuk berwisata dan mengelilinggi Kapuas Hulu. Mereka ingin melihat apa saja yang ada di Kapuas Hulu. Kapuas Hulu mempunyai beberapa Kecamatan. Diantarannya adalah:

1.       Kecamatan Putusibau Utara

2.       Kecamatan Putusibau Selatan

                  Kcamatan Putusibau Utara dan Kecamatan Putusibau Selatan adalah daerah yang terletak didaerah Kabupaten Kapuas Hulu yaitu Putusibau. Putusibau mempunyai penduduk sangat banyak, orang-orang disana banyak bekerja menggunakan kendaraan darat, seperti: Mobil, motor, sepeda, bus, dan lain sebagainya. Ada juga beberapa penduduk disana yang menggunakan kendaraan air seperti; Perahu, spit, dan lain sebagainya. Orang-orang yang tinggal disana dalam kehidupan sehari-harinya mereka bekerja petani, nelayan, guru, dan lain sebagainya. Putusibau mempunyai tempat wisata dan Rumah Adat yaitu Betang. Rumah Adat sering dipakai orang-orang yang disana sebagai tempat berkunjung atau berwisata.

3.       Kecamatan Bika

Bika adalah salah satu daerah yang terletak didaerah daratan  dengan jumlah penduduk yang banyak dan dekat dengan bukit-bukit yang sangat indah. Penduduk disana hidup damai dan suka tolong menolong jika ada pekerjaan yang berat. Anak-anak mereka selagi masih SD sampai SMA bersekolah ditempat mereka. Jika sudah selesai SMA baru mereka menyekolahkan anak mereka dikampung orang.

4.       Kecamatan Mentebah

                  Menteh adalah salah satu tempat yang terletak didaerah daratan, mereka juga mempunyai air sungai yang jernih dan bersih. Orang-orang disana ada yang mandi disungai dan ada juga yang mandi dirumah. Setiap pagi penduduk disana berangkat bekerja ke kebun, kesawan dan ada juga yang mengajar untuk kebutuhan hidup mereka. Jika kita pergi kesan kita harus menggunakan kendaraan darat, seperti: mobil , motor dan lain sebagainya.

5.       Kecamatan Kalis

Kalis adalah daerah yang terletak didaerah daratan.kalis juga termasuk kampung yang besar dan penduduk yang banyak. Mereka disana saling hidup rukun dan damai. Kalis mempunyai tempat untuk sekolah dari tingkat SD, SMP, dan SMA. Kebanyakan penduduk disana bekerja menggunakan sepeda motor, tapi ada juga yang berjalan kaki jika tempat kerjanya itu dekat.

6.       Kecamatan Boyan Tanjung

Boyang Tanjung terletak didaerah daratan dan mempunyai jumlah penduduk yang banyak. Jika kita pergi ke sana menggunakan kendaraan darat seperti, motor, mobil dan kendaraaan lainnya. Setiap pagi penduduk disana berangkat bekerja mereka mempunyai pekerjaan masing-masing seperti: Menoreh, bersawah dan ada juga yang bekerja tambang emas.

7.       Kecamatan Pengkadan

                  Pengkadan adalah daerah yang terletak didaerah daratan dan dekat dengan sungai yang kecil dan memiliki air yang bersih. Disungai itu banyak terdapat batu-batu, ada yang kecil dan ada yang besar. Penduduk disana ada yang mandi di rumah dan ada juga yang mandi disungai itu. Jika rumah penduduk yang dekat dengan sungai, maka mereka akan mandi disungai. Beberapa daerah yang Kecamatan Pengka dan, seperti; Keranagan Panjang, Mawan, Sengkalu dan Sasan.

8.       Kecamatan Hulu Gurung

Hulu Gurung adalah salah satu tempat yang berada didaerah daratan, mereka juga mempunyai sebuah sungai yang kecil dan panjang. Di sungai itu banyak terdapat ikan ada yang keci dan ada juga yang besar. Ikan-ikan di sana mempunyai pariasi warna yang berbeda. Sungai itu juga terdapat batu-batu kecil dan besar. Jikan kita mandi di sungai itu badan akan terasa sangat dingin. Airnya yang putih dan jernih sangat enak jika di lihat. Beberapa daerah yang kecamatan Hulu Gurung, seperti; Senai, Mentawit, Nanga Lidi, Nanga Laki, Simpang Adung, Lubuk Antuk, Kumpang, Mubung dan Tepuai.

9.       Kecamatan Embaloh Hulu

Embaloh Hulu terletak di daerah daratan. Penduduk disana ada berbagai macam suku, ada orang dayak, iban dan melayu. Penduduk disana saling menolong satu sama lain dan tidak pernah membeci. Mereka selalu menghormati setiap orang yang datang ketempat mereka.

10.   Kecamatan Embaloh Hilir

Embaloh Hilir terletak di daerah yang dekat dengan perairan seperti sungai Kapuas, tapi sebagian penduduk di sana ada juga yang tinggal di daerah daratan. Penduduk yang tinggal di daerah Embaloh Hilir berbeda agama ada yang islam, kristen dan katolik.

                                                                                         

11.   Kecamatan Bunut Hulu

Bunut Hulu terletak di daerah daratan dan jumlah penduduk disana sangat banyak. Penduduk disana mandi menggunakan air bukit yang sangan bersih dan sejuk. Setiap hari mereka bekerja untuk kelangsungan hidup mereka. Mereka bekerja sebagai guru dan petani.

                                                                                                                

12.   Kecamatan Bunut Hilir

Bunut Hilir terletak di daerah daratan yang dekat dengan sungai Kapuas yang besar dan panjang. Penduduk disana sangat banyak sehingga tempatnya terlihat sangat sempit. Jika kita kesana jangan merasa binggun kalau soal sinyal, sinyalnya pasti penu.

                                                                

13.   Kecamatan Jongkong

                  Jongkong adalah sebuah penduduk yang tinggal didaerah perairan yaitu sungai kapuas yang besar dan panjang, air yang jernih. Desa atau kelurahan yang Kecamatan Jongkong mereka bekerja banyak menggunakan kendaraan air, penghasilan yang banyak didapat kan adalah ikan, getah karet, perdaganggan sayur, bersawah. Ada beberapa penduduk Cina dan penduduk Pulau Jawa yang tinggal disana untuk berdagang demi kelangsungan hidup mereka. 

                  Beberapa daerah yang kecamatan Jongkong, seperti; Temenang, Kelampai, Bontai, Saka, Penelat, Ujung Jambu, Mensipang, dan Ujung Said. Jongkong juga mempunyai tempat wisata yaitu, danau Tebingak dan bukit Senara. Bukit Senara adalah tempat yang sering dijadikan sebagai tempat santai dan tempat jelajah bagi aggota Pramuka.  Bukit senara mempunyai sejarah. Kata penduduk disana sejarah bukit senara. Dahulu  ada seorang gadis yang cantik yang bernama Senara, ia taat pada agamanya setiap malam dia mengaji di daerah Kansuli, sehingga disana dia bertemu dengan seorang pemuda yang tampan pemuda yang bernama semujan, lelaki itu juga mengaji disana. Setelah beberapa hari mereka bertemu akhirnya mereka berdua menjalankan hubunggan. Setiap malam mereka mengaji, setelah selesai mengaji mereka berdua bersama disuatu tempat, tiba-tiba seorang pemuda itu memegang payudara si wanita. Beberapa hari kemudia seorang pemuda itu pergi merantau mencari uang untuk pernikahannya nanti dengan gadis yang bernama senara. Setelah beberapa hari ditinggal si pria, payudara wanita tersebut mulai terasa sakit. Setelah beberapa hari sakit, payudara tersebut mengeluarkan nanah, sehingga sakitnya menjadi parah.

                      Tak lama kemudian orang tua gadis itu mencari pemuda tersebut, tapi tidak ketemu, sehingga gadis itu meninggal menjadi bukit Senara. Bukit Senara itu adalah payudaranya gadis yang bernama Senara, semenjak itulah bukit tersebut dinamakan bukit Senara. Tak lama kemudian lelaki itu pulang, di dalam perjalanan pulang lelaki tersebut yang bernama Semujan itu meninggal. Lelaki tersebut pun menjadi bukit yang disebut orang sebagai bukit Semujan. Bukit Semujan terletak di daerah danau, danau itu termasuk di daerah  Kecamatan Selimbau. Setelah dilihat betul-betul ternyata bukit Senara dan bukit Semujan ternyata berhadapan hanya terpisah oleh tempat Kecamatan yang berbeda, tapi mereka berdua saling berhadapan.

14.       Kecamatan Selimbau

Selimbau adalah salah satu tempat yang banyak desa atau kelurahan dan banyak tempat wisata. Selimbau juga termasuk daerah yang terletak didaerah kapuas. Penduduk di daerah selimbau banyak berpenghasilan ikan, karena penduduk yang berada didaerah selimbau banyak tinggal di daerah perairan. Beberapa daerah yang Kecamatan Selimbau, seperti; Menuis, Gerayau, Piasak, Nibung, Pulau Sepat, Danau Mawan, Lupak Mawang, Pega, Sekulat, Pengembung, Lebuyan, Semangit dan Semalah. Selimbau juga mempunyai tempat wisata yaitu bukit Semujan dan bukit Tekenang. Setiap lebaran Idul Fitri dan Idul Adha orang-orang disana banyak pergi ketempat itu. Bukan hanya Kecamatan Selimbau saja, Kecamatan lain juga bnyak ketempat itu karena pemandangan yang indah. Bukit Semujan banyak.

Tempat yang bagus buat poto-poto bagi orangng yang suka selfi. Di bukit Semujan juga ada Batu Jari, Gua Kalilawar, Air Terjun dan Batu Cuka Rawan. Jika kita berdiri diatas Batu Cuka Rawan pemandangan akan terlihat lebih indah dan menarik. Tingginya lebih tinggi dari bukit Tekenang. Perjalanan dari bawah sampai keatas sekitar 2 jam. Perjalanan untuk sampai keatas sangat sulit harus membutuhkan keberanian yang kuat. Tapi atas bukit semujan banyak terdapat tumbuhan hijau yang indah dan pemandangan yang bagus sekali.

 

Bukit Tekenang juga mempunyai tempat yang indah pemandangannya sangat bagus. Untuk sampai keatas tidak sulit, karena jalan untuk naik ke atas sudah dibuat jembatan semen dan pondopo untuk berhenti jika merasa capek atau lelah saat menaiki bukit Tekenang. Diatas bukit Tekenang ada rumah untuk santai, selfi sama teman-teman. Disana juga ada Gua Kalilawar yang terletak didaerah pinggir Bukit itu. Pemandangan terlihat sangat indah seperti didalam gambar tersebut.

15.       Kecamatan Suhaid

Suhaid adalah daerah yang terletak di daerah yang dekat dngan sungai Kapuas. Dengan jumlah penduduk yang banyak dan penghasilan juga banyak. Penghasilan utama penduduk disana ialah memelihara ikan Arwana. Ikan Arwana adalah salah satu ikan yang sangat mahal dan bila bentuk tubuhnya bagus maka harganya akan semakin mahal dibandingkan ikan yang lainnya.

Suhaid juga memiliki tempat wisata, yaitu Pasir Panjang. Pasir Panjang akan terlihat sangat indah bila saat musim kemarau. Setiap musim kemarau orang-orang akan berkunjung ketempat itu. Pasir Panjang yang begitu luas dan panjang serta air sungai kapuas yang bersih membuat orang tidak bosan untuk ketempat itu.

16.       Kecamatan Empanang

Empanang adalah salah satu daerah yang terletak di daerah yang dekat dengan perairan atau sungai Kapuas. Jumlah penduduk disana sangat banyak dan kampungnya dekat dengan air, jadi tidak usah khawatir kalau soal mandi. Empanang adalah kampung yang masih mudah untuk mendapatkan ikan karena dekat dengan perairan.  

17.  Kecamatan Semitau

Semitau adalah daerah yang dekat dengan sungai Kapuas. Penduduk yang tinggal di Semitau bermacam suku, ada dayak, melayu dan cina. Walaupun berbeda suku, tapi meraka hidup damai. Jumlah penduduk disana sangat banyak karena daerah tempatnya yang sangat luas. Penduduk disana ada yang bekerja sebagai; nelayan, petani, guru dan ada juga yang bekerja dipasar sayuran. Semitau adalah tempat yang masih mudah untuk mendapatkan ikan karena dekat dengan perairan.

                 

18.       Kecamatan Seberung

Seberuang adalah salah satu daerah yang terletak di daerah daratan. Seberuang juga mempunyai jumlah penduduk yang banyak. Setiap hari penduduk di sana berangkat kerja, ada yang ke kebun, tambang emas dan lain sebagainya. Penduduk yang mendiami kampung seberuang kebanyakan orang dayak, melayu hanya sedikit. Walaupun beda agama dan suku mereka saling berdampingan dan hidup damai serta saling tolong menolong.

19.       Kecamatan Silat Hulu

Silat Hulu adalah daerah yang terletak di daerah daratan, jauh dari sungai kapuas dan jumlah pendududk yang banyak. Penduduk disana bekerja sebagai petani, berkebun dan guru. jika ketempat itu sangat susah untuk mencari ikan karena jauh dari perairan. penduduk disana saling hidup rukun dan damai saling tolong menolong.

20.       Kecamatan Silat Hilir

Silat Hilir adalah salah satu daerah yang terletak di daerah daratan yang dekat dengan sungai kapuas. Setiap pagi penduduk disana berangkat bekerja ada yang pergi ke kebun, sawan, tambang emas dan ada yang bekerja mencari ikan. di silat hilir sangat mudah mendapatkan ikan karena dekat dengan perairan.

21.       Kecamatan Badau

Badau adalah daerah yang terletak di daerah daratan yang banyak terdapat bukit-bukit yang sangat bagus. Badau terkenal dengan jumlah penduduk yang banyak. Penduduk disana kebanyakan bekerja di daerah kantoran sawit, ada juga yang bekerja sebagai nelayan, petani, penjual ikan keliling dan juga berkebun.

22.       Kecamatan Puring Kencana

Puring Kencana adalah tempat yang terletak di dearah daratan dan banyak tedapat pohon yang indah dan masih dilestarikan. Jika kita pergi kesana ingin berkunjung, penduduk disana akan menyambut kedatangan kita dengan senang hati. Penduduk disana sangat ramah kepada kita jika kita baik kepada mereka.

23.       Kecamatan Batar Lupar

Batang Lupar atau sering di sebut kita dengan kampung Lanjak. Lanjak adalah salah satu daerah yang terletak di daerah daratan dan banyak di kelilinggi bukit-bukit. Jumlah penduduk di Lanjak sangat banyak dan berbagai suku. Mereka saling tolong-menolong dan saling menghormati satu sama lain walaupun beda agama dan suku. Lanjak juga mempunyai tempat wisata yang sangat bagus yaitu, Batu Ancau dan Pulau Melayu.

Batu Ancau terletak di tengah-tengah bukit saat kita sedang berjalan naik ke atas kita akan melewati tempat itu. Batu Ancau adalah sebuah tempat seperti sungai dan di airnya terdapat batu. Airnya bersih dan sangat dingin makanya orang banyak suka ke tempat itu. Jika kempat itu tidak harus musim pasang atau surut, tetapi kapan saja kita mau. Pulau Melayu adalah tempat wisata yang indah karena di tenggah pulau terdapat sebuah bukit yang sangat bagus. Semua orang pasti penasaran kenapa bukit itu bisa berada di tenggah pulau yang luas. Setiap saat orang-orang sering mengunjunggi tempat itu. Jika kita ketempat itu kita harus menggunakan kendaraaan air, seperti perahu karena bukitnya terletak di tenggah pulau.

Di atas bukit itu ada sebuah pila yang dibanggun oleh orang Lanjak dan disitu juga ada sebuah batu Keramat yang selalu dijaga. Jika kita diatas bukit pemandangannya sangat indah karena terlihat pulau yang luas.